图书馆门口总有一把编号二十七的伞被借走又送回，值日生把每一次借伞留言画成小册子。 故事发生在常年多雨的寄宿学校，以穆青与乔麦的不同视角展开。作品围绕“借伞记录”这一关键线索，关注人物在日常抉择中发生的细微变化。情节的核心不是突如其来的奇迹，而是面对矛盾时的行动、沟通与承担。最终，穆青必须根据借伞记录留下的证据重新理解乔麦的决定，并在常年多雨的寄宿学校作出选择。
STORY / 世界设定
图书馆门口总有一把编号二十七的伞被借走又送回，值日生把每一次借伞留言画成小册子。 故事发生在常年多雨的寄宿学校，以穆青与乔麦的不同视角展开。作品围绕“借伞记录”这一关键线索，关注人物在日常抉择中发生的细微变化。情节的核心不是突如其来的奇迹，而是面对矛盾时的行动、沟通与承担。最终，穆青必须根据借伞记录留下的证据重新理解乔麦的决定，并在常年多雨的寄宿学校作出选择。
常年多雨的寄宿学校
以常年多雨的寄宿学校为舞台，探索借伞记录带来的变化。
CHARACTER NOTES
围绕“借伞记录”寻找方向的主要人物
与主角拥有不同观察方式的同行者
穆青和乔麦因“借伞记录”开始合作，观点并非总一致。
READING / CHAPTERS
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